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【天水周刊·美文】 张济芳‖牵着你的手 ——女儿成长中的故事

  • 2019-07-17 12:05:34
  • 来源:天水周刊
  • 编辑:一周天水网
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牵 着 你 的 手

——女儿成长中的故事

文/张济芳

家有一女,今年九岁多,小名香香(起这名就是希望她能散发自己的香气和魅力,被周围的人喜欢),今年上三年级。说实话,她不是很优秀的孩子,身上有这样那样的小毛病,但我依然爱她,欣然地接受她的普通和平凡—— 一路的陪伴,苦与乐,笑与泪,都是成长过程中一个个美妙的音符。


我们读书吧

我是中学语文老师,基于职业习惯,一直喜欢阅读,这个习惯保持了有十几年了。受我的影响,女儿也从小喜欢读书,良好的启蒙阶段应该是从幼儿园开始的。

她们幼儿园从小班到大班全都开阅读课,只是难易不同。主要形式是讲故事,先是老师在课堂上讲给小朋友听,再是家里家长讲给孩子听,然后是孩子在课堂上讲给大家听。从我多年的语文教学经验来看,这个办法非常好,听故事讲故事,是孩子们喜欢和容易接受的方式。在不知不觉中培养了他们的语感,锻炼了口头表达能力。女儿有了在幼儿园的语言基础,对故事特别感兴趣,每晚睡前都要缠着我给她讲故事。我先讲自己以前储备的神话、童话、成语故事,等都讲熟讲烂了,就自己编。再后来女儿上一年级学会了拼音,就可以自己看书了,我终于解脱了。

上小学了,女儿对书有一种痴迷感。一有空就自己看书,每晚睡前也要看一阵。尤其周末,最喜欢去的地方就是书店,如果找到自己感兴趣的书,便一口气就要读完,等书店要关门时,她比我还舍不得离开。到假期的时候,我陪她常去图书馆,借一些少儿类的书籍看。她最爱看的是《米小圈上学记》,常常是我们中午午休一觉(一个小时左右),她就可以读完大半本书。基于阅读的积累,女儿一上三年级,语文成绩就在班上数一数二了,作文经常作为好的范文,被语文老师在班上讲读。

去年秋天,我领她去公园看菊展。我们挤在熙来攘往的人群中,依次观赏争奇斗艳,恣肆盛放的菊花,也看旁边牌子上给菊花起的芳名,突然,女儿高兴地指着一个牌子叫道:“快看妈妈,雪雁,雪雁!”我不惑地问:“怎么啦?”她说:“林黛玉的丫鬟”!哦,过了几秒钟,我才恍然大悟:我给她买过儿童版的四大名著,她看过后竟然记住了。我欣慰地笑起来,夸她是勤奋读书的好孩子,同时告诉她这是给菊花起的名,正好和林黛玉丫鬟的名字相同了,说明这种菊花就像聪明伶俐的女孩子一样。旁边一男子恰巧听到了我们的对话,他笑着夸女儿,女儿显得特别兴奋。

这让我联想到另外一件事,是学校的女同事告诉我的。女儿到同事家去串门,问她家孩子的小名叫什么,同事说叫“悠悠”,女儿问是哪两个字,“青青子衿……”女同事的下半句还没说出来,女儿就接口道:“悠悠我心。”

女同事有些吃惊,她后来问我是否专门让女儿背诗经呢?“真没有啊!”我笑着说。我想,那是因为我在给学生教书的同时也自己背诵,她无意中听到,也就记住了,这就是真正的耳濡目染吧。女儿从小生活在我身边,也是在校园里长大的。记得我上次参加优课比赛,上的是苏轼的《江城子·密州出猎》一词,为了朗诵的效果好一些,我一遍一遍地练习,等我把这节精心准备的课上完了,女儿也会背这首词了。

别沾老子的光

我和老公在某镇中学教书,女儿在某镇中心小学读书,自然,女儿的好多代课老师我们都相熟,所以女儿时不时会受到各种“优待”,比如座位在最佳位置;比如值日可以少做,比如犯错可以免遭责罚或从轻处罚。当女儿每天把学校里发生的事情告诉我的时候,我渐渐地意识到,她是沾了老子的光了,这样下去,只会培养她的虚荣心和侥幸心理,一点都不利于她的成长。于是我一个个地去找她的代课老师,和他们交流,坦诚地说出自己的想法,希望老师们不要偏爱她,反而应该从严要求她,更高地要求她。

当然,受老师和同学的优待,沾老子的光,是极个别现象,99%的荣光,都是女儿自己挣来的。农村学校留守儿童要占到1/3,这些留守儿童多数由爷爷奶奶来照管,而且大多的爷爷奶奶都不识字,所以,他们无论在学习成绩上、行为习惯上,还是心理健康方面,都多多少少有些问题。在这样一个环境里,女儿在各个方面就显得鹤立鸡群了——成绩在全级第一,学习习惯和行为习惯也不错,同学和老师也都喜欢她。尽管这样,我还是时刻注意,不让她搞任何特殊化,不让她有高人一等的骄傲自负心理。

到了冬天,教室里没暖气,学校就要求家长轮流值日到教室给孩子们去生炉火。一天晚上临睡前,女儿问我:“妈妈,明天应该轮到我生火了,但老师说我的爸爸妈妈要上课,忙着呢,他让下一个值日生的家长来生火了,你说我们管不管啊?”

“管,一定要管”我说。

于是,我把第二天的早自习和同事调换了,早早领着孩子,去她们教室,给她们班生火。


难走的地方,我扶你

女儿从小性格比较沉稳,是属于不活泼的一类,有时候胆怯怕生,这是她的弱点。为了慢慢克服这个弱点,我有意识地领她到人多的地方去,鼓励她向陌生人去问路,鼓励她在商场里帮我付钱。尽管这样,她的表现还是时好时坏的,有时让她和生人打交道,对她来说显得很难。这让我意识到,想改变孩子的缺点,不是一朝一夕就能做到的,应该是一个漫长而坚持的过程。

就在这学期期中考试完,女儿学校要召开家长会,打算把全校的师生和家长集合在操场上,举行一个三好学生表彰大会,校领导要求女儿代表全校的三好学生发言。一接到这个任务,女儿回家就有些不安,一再的对我说,妈妈,我能行吗?那么多人,我上去害怕呀!尽管在一年级时,她作为少先队员代表在全校发过言,尽管在学校运动会开幕式上,她给健美操队领舞,获得过阵阵掌声,但一想到要独自面对那么多学生,那么多家长,她仍然紧张。我对她说,咱们慢慢一步一步地来,训练训练你就不紧张了。

于是,我们娘俩忙活起来。我们先写发言稿,女儿说主要内容就是想要感谢老师对她的培养,表达对老师的敬意,我来执笔,顺便教她怎么写,毕竟三年级的孩子写发言稿是没有经验的。就这样,我们第一天晚上完成了稿子,第二天中午放学,我让女儿把稿子重新抄了一遍,然后自己先去念,这样她心里似乎有底了,也就不再紧张了。然后我再给她纠正、示范,女儿练了几遍,显得有信心了,不管是语速,声音,还是神态,都非常不错,我们终于放心了!

第三天下午就是预期的家长会,我和她一同来到了学校,偷偷看她状态不错,就没再提醒她,让她回到班级队伍里去,我则在家长队伍里静待女儿的精彩发言。终于她上台了,我看她神色自然,有礼貌地鞠躬,心里很高兴。她的声音还是挺洪亮的,唯一的缺点就是每个字拖得长了一些,听起来似乎有意的在放慢节奏。我心里替她着急,可是这时候急有什么用呢?女儿回家后告诉我,当时看到一操场黑压压的人,其实她心里很紧张,稀里糊涂的就去读了。我告诉她,尽管有小失误,但是,总体非常棒,你终于战胜了自己!

父母是孩子最好的老师,言传身教以身作则永远是最好的教育方式。著名主持人董卿曾经说过:你想让孩子成为什么样的人,你自己必须先要成为什么样的人!作为老师和家长的双重身份,我们更应该懂得用科学的方法去教育孩子,用有效的方法去引导孩子,“十年树木,百年树人”,我们任重而道远!

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